Пичугина Татьяна Августовна
Кандидат социологических наук, старший преподаватель, кафедра социологии, философско-социологический факультет, Удмуртский государственный университет;
Заместитель директора Института гендерных исследований Удмуртского государственного университета
Социология девиантного поведения
Описание учебной программы
Дисциплина – «социология девиантного поведения»
Планируется чтение с 2001 г. на 3 курсе факультета социологии и философии Удмуртского государственного университета в рамках специализации.
30 аудиторных часов.
Чтение курса предполагает предварительную разработку и подготовку лекционных и семинарских занятий.
Блок 1. Введение в социологию девиантного поведения (8 часов)
- Основные понятия социологии девиантного поведения
- Соотношение понятий «норма»–«девиация»
- Вариативность подходов в изучении девиантного поведения
- Первичная и вторичная девиация
Блок 2. Девиантное поведение: гендерный аспект (4 часа)
- Характер и особенности девиантного поведения мужчин
- Характер и особенности девиантного поведения женщин
Блок 3. Виды девиантного поведения (8 часов)
- Вариативность подходов в определении видов девиантного поведения
- Девиантный случай
- Девиационное отречение
- Девиационная карьера
- Девиационное преувеличение
Блок 4. Социологические методы исследования девиантного поведения (10 часов)
- Возможности использования количественных методов в изучении девиантного поведения
- Возможности использования качественных методов в изучении девиантного поведения.
Программа курса сочетается с подготовкой курсовых и дипломных работ на 3, 4, и 5 курсах, а также с тематикой теоретических семинаров, проводимых на факультете социологии и философии, а также Институтом гендерных исследований.
Планируется издание программы и учебного пособия.
Обоснование актуальности курса
Дисциплина «Социология девиантного поведения» включена в рамках чтения специализированных курсов в учебный план факультета по специальности «социология», утвержденный в УМО МГУ, с 2000 г.
Русскоязычные источники по данному курсу ориентированы преимущественно на психологические подходы в рассмотрении характера девиантного поведения, на существовавшие в советский период подходы в рассмотрении данного явления. В силу этого отсутствует возможность разработки курса с учетом международных стандартов. База зарубежных изданий присутствует только в виде электронных публикаций в интернет. Именно поэтому было бы полезным участие в семинаре.
Исследования по девиантному поведению пока еще не приобрели дискурсивность и институциональные позиции в программах преподавания университетских дисциплин. Эта тематика является для России достаточно новой и неразработанной. Между тем, социологический ракурс в рассмотрении проблемы девиантного поведения в современных условиях имеет не только теоретический, но и практический смысл.
|
